Vocaplus - Cycle 3
De Céline Seguenot, Adrien Wallet, Bruno Germain, Marie Guierre, Houria Delourme-Bentayeb, Alain Bentolila
Nathan
Vocaplus
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Enfin une méthode facile à mettre en œuvre qui enrichit le vocabulaire des élèves de Cycle 3 !
Un fichier complet et clé en main pour le cycle 3, proposant : - 160 fiches détachables et photocopiables (niveau 1 et niveau 2). Pour chaque niveau, 10 unités construites chacune autour d'un mot connu des élèves. - Le guide pour mettre en œuvre la démarche : mise en place du travail en collectif, en groupes et en autonomie. - Le récapitulatif des mots travaillés, et, en fin d'unité, une visualisation des mots à retenir sous forme de cartes mentales.
+ Des documents en couleurs à vidéoprojeter : les photographies et les illustrations des fiches ; les cartes mentales à compléter.
Feuilletez un extrait du fichier : https://fr.calameo.com/read/0053583354eb6dfb63eba
> Démarche
Toutes les unités sont structurées de la même façon : - 1 fiche pour découvrir le mot pilote, procéder à une première récolte de mots venus des élèves ou issus des visuels proposés et les organiser en catégories pertinentes. - 3 fiches pour faire émerger de nouveaux mots, à partir de questions du type : qui ? quoi ? où ?... - 2 fiches pour explorer les mots et leur structure avec des activités systématiques sur les synonymes, les antonymes, la polysémie, la dérivation... - 1 fiche pour recontextualiser, dans des textes à lire, le vocabulaire rencontré. - 1 fiche de production d'écrit pour réinvestir les mots acquis et se les approprier.
> Un format modulable offrant une grande liberté dans la progression et l'organisation de la classe (travail collectif, en groupes, et individuel autonome).> Une démarche novatrice nourrie par l'expérience du terrain.
Un fichier complet et clé en main pour le cycle 3, proposant : - 160 fiches détachables et photocopiables (niveau 1 et niveau 2). Pour chaque niveau, 10 unités construites chacune autour d'un mot connu des élèves. - Le guide pour mettre en œuvre la démarche : mise en place du travail en collectif, en groupes et en autonomie. - Le récapitulatif des mots travaillés, et, en fin d'unité, une visualisation des mots à retenir sous forme de cartes mentales.
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